Repenser la compétence : Pour dépasser les idées reçues : quinze propositions

Traiter la compétence comme un processus et non comme une somme de ressources - Distinguer activité prescrite et pratique professionnelle réelle - Ne pas confondre pratiques professionnelles et schèmes opératoires - Manager des personnes, et non seulement des savoirs, savoir-faire et savoir être - Pendre en compte la réflexivité et pas seulement les pratiques et les ressources - Privilégier la sélectivité plutôt que l'exhaustivité - Adopter une démarche probabiliste plutôt qu'une démarche mécaniste - Penser employabilité et pas seulement emploi - Traiter la compétence collective en termes de coopération et non pas d'addition - Ne pas évaluer les compétences, mais ce que l'on nomme compétence - Estimer la pertinence et non pas seulement évaluer les écarts - Anticiper au lieu de prédire ou d'extrapoler - Adopter une ingénierie de parcours plutôt qu'une ingénierie de programme - Adopter des démarches itératives plutôt que linéaires