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ouvrageNouvel ouvrage de didactique dans la collection Techniques et pratiques de classe destiné aux professeurs de Français Langue Etrangère (FLE). La collection Techniques et pratiques de classe propose aux enseignants de langue et aux étudiants e[...]
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Eid, C., Oddou, M., Liria, P., Lebrun, M. (2019). La classe inversée. Paris : CLE International.ouvrageUne obligation d'accompagnement a été instaurée dans la formation des maîtres de conférences (décret de mai 2017) : au cours de leur année de stage, ils bénéficient d'une "formation visant l'approfondissement des compétences pédagogiques néces[...]
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Parmentier, J.F., Vicens, Q. (2019). Enseigner dans le supérieur : Méthodologie et pédagogies actives. Malakoff : Dunod.mémoireCette étude porte sur l’intégration des concepts de développement durable dans les curricula en réponse aux attentes des parties prenantes. Elle développe le concept de responsabilité sociétale des universités et ses différentes approches en pré[...]Gamand, A. (2019). Etude comparative Européenne sur l’intégration des concepts de développement durable dans les enseignements universitaires. https://myintranet.excelia-group.com/fr-fr/mediatheque/Memoires/GAMAND-Auréline.pdfouvrageRéseau d’information et de documentation pour la solidarité internationale et le développement durable | Paris : Ritimo | 2019"Face à la pauvreté, aux injustices et aux désordres mondiaux, il semble évident pour beaucoup qu'agir, c'est partir sur le terrain ! Mais comment partir et pour quoi faire ? Il n'est pas simple d'utiliser à bon escient son énergie, sa motivatio[...]
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Réseau d’information et de documentation pour la solidarité internationale et le développement durable, ., Merlant, M., Chastang, S., Delhommeau, D. (2019). Partir pour être solidaire ? Paris : Ritimo.ouvrageDepuis quelques années, le mot " évaluation " agite le monde de la recherche et de l'enseignement supérieur. On veut tout évaluer : les enseignants, les professeurs, les chercheurs, les programmes de formation et les universités. Les indicateurs[...]
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Gingras, Y. (2014). Les dérives de l'évaluation de la recherche : Du bon usage de la bibliométrie. Paris : Raisons d'agir.ouvrageLa plupart des enseignants du supérieur ne bénéficient d’aucune formation initiale en pédagogie, et ensuite d’aucun suivi pendant leur carrière. Comme si la question ne se posait pas, et que l’aptitude à guider les étudiants et favoriser leur ap[...]
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Brauer, M. (2011). Enseigner à l'université : Conseils pratiques, astuces, méthodes pédagogiques. Paris : Armand Colin.ouvrageLes écoles : de célèbres inconnues - Atouts et faiblesses du French engineer - L'enseignement supérieur bousculé par l'internationalisation - Les complexes universitaires au coeur de l'économie nouvelle - Augmenter la diversité sociale et cultu[...]
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Veltz, P. (2007). Faut-il sauver les grandes écoles ? : De la culture de la sélection à la culture d'innovation. Paris : Presses de Sciences Po.ouvrageNelson Humboldt is a visiting adjunct English lecturer at prestigious Midwest University, until he is unceremoniously fired one autumn morning. Minutes after the axe falls, his right index finger is severed in a freak accident. Doctors manage to[...]
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Hynes, J. (2002). The Lecturer's Tale. New : Picador USA.ouvrageLa mondialisation frappe à la porte des universités et des grandes écoles. Sont-elles prêtes à l'affronter ? Depuis 1998, l'Europe des universités tente de se réformer au nom d'une évidence : seule la construction de pôles d'excellence européens[...]
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Davidenkoff, E., Kahn, S. (2006). Les universités sont-elles solubles dans la mondialisation ? Paris : Hachette littératures.